ПОКОЛЕНИЕ «ЦИФРОВЫХ» ДЕТЕЙ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБРАЗОВАНИИ (ВЗГЛЯД НЕВРОЛОГА). ЛЕКЦИЯ.

Батышева Т.Т.
ГБУЗ Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения Москвы
Кафедра неврологии, физической и реабилитационной медицины детского возраста ФНМО МИ РУДН

УДК [612.821:159.922.736]:[37.018.4:004.9](042.4)

РЕЗЮМЕ
Развитие ребенка всегда сопровождается обучением, в свою очередь, обучение ребенка начинается с первых дней его жизни и является естественным состоянием и потребностью. Созревание мозга — процесс длительный и зонально неравномерный в зависимости от возрастных этапов. Сроки перехода от одного этапа развития к следующему строго ограничены объективными нейробиологическими законами, что необходимо учитывать в образовательном процессе. В 2016 году стартовал федеральный проект «Современная цифровая образовательная среда РФ». Задачами проекта поставлены создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. Важной задачей сегодня является формирование новой образовательной среды в контексте физиологии формирования высшей нервной деятельности ребенка как личности и члена современного общества.

Ключевые слова: цифровое образование, развитие мозга, познание

GENERATION OF «DIGITAL» CHILDREN: NEW APPROACHES IN EDUCATION (THE OPINION OF THE NEUROLOGIST). LECTURE.

Batysheva Т.Т.
Research and Clinical Centre of Pediatric Psychoneurology Moscow Department of Public Health, Moscow, Russia
Department of pediatric neurology, physical and rehabilitative medicine RUDN University, Moscow, Russia

SUMMARY
The development of the child always follows his training, and the training begins from the very first days of his life and this is his natural state and need. Brain development is a long process and zonally uneven depending on the age stages. The timing of the transition from one stage of development to the next is strictly limited by objective neurobiological laws, which must be taken into account in the educational process. In 2016, the federal project «Modern digital educational environment of the Russian Federation» was launched. The project aims are to create a modern and secure digital educational environment that ensures high quality and accessibility of education of all types and levels. An important task today is the formation of a new educational environment in the context of the physiology of the formation of the higher nervous activity of the child as a person and a member of modern society.

Keywords: digital education, brain development, cognition

Татьяна Тимофеевна Батышева – главный внештатный детский специалист по медицинской реабилитации Министерства здравоохранения РФ, Главный внештатный детский специалист невролог Департамента здравоохранения г. Москвы, директор ГБУЗ «Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения г. Москвы», заведующая кафедрой неврологии, физической и реабилитационной медициныдетского возраста ФНМО МИ Российского университета дружбы народов, заслуженный врач РФ, профессор, д.м.н. (Россия, Москва).
E-mail: detb18@mail.ru